Convivencia escolar y rendimiento académico en los estudiantes del nivel secundario de una institución educativa, Chimbote – 2022

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo principal el determinar la relación entre la convivencia escolar y el rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa, Chimbote 2022; a nivel metodológico fue una investigación de tipo cuantitativa y nivel correlacional con diseño no experimental, así mismo se conformó una muestra de 149 alumnos de nivel secundaria, en donde se utilizó como técnica la encuesta y como instrumentos una Escala de medición de convivencia escolar y el registro de notas para hallar valores. Como resultados se encontró que no existe una asociación significativa (Sig.=0,827; p<0,05) entre las variables de convivencia escolar y el rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa Chimbote 2022.