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dc.contributor.advisorZorrilla De Ventura, Gladys Dalila
dc.contributor.authorLobaton Tarrillo, Gladys Maximina
dc.date.accessioned2022-12-06T01:00:47Z
dc.date.available2022-12-06T01:00:47Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/103277
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo comparar el estado de las habilidades socioemocionales de los estudiantes del VI y VII ciclo de una Institución Educativa de Mórrope. El tipo de estudio fue básico, con un diseño no experimental, transversal descriptivo comparativo. La población estuvo conformada por 204 estudiantes, con una muestra aleatoria de 102. La técnica utilizada fue la encuesta, el instrumento fue el cuestionario de Habilidades socioemocionales. Las Habilidades socioemocionales que se encuentran en estado satisfactorio en el VI ciclo son; autoconcepto, autoestima, conciencia emocional, autocuidado, regulación emocional, comunicación asertiva, empatía, y comportamiento prosocial; mientras que en los estudiantes del VII ciclo son; autoconcepto, autoestima, autocuidado, toma de decisiones responsables y comunicación asertiva. En ambos ciclos las habilidades socioemocionales en proceso son; creatividad, trabajo en equipo, resolución de conflictos y convivencia social. La prueba de hipótesis permitió determinar que no existe una diferencia significativa en los promedios obtenidos por los estudiantes del VI y VII ciclo.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.subjectHabilidades socialeses_PE
dc.subjectInteligencia emocionales_PE
dc.subjectEstudianteses_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.titleGestión de habilidades socioemocionales en estudiantes de retorno a la presencialidad de una institución educativa secundaria, Mórropees_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Administración de la Educaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestra en Administración de la Educaciónes_PE
dc.description.sedeChiclayoes_PE
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionGestión y calidad educativaes_PE
renati.advisor.dni19258349
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3856-0698es_PE
renati.author.dni17632947
renati.discipline419077es_PE
renati.jurorArmas Castañeda, Elena Maruja
renati.jurorGuevara Paico, Ulises Wigberto
renati.jurorZorrilla De Ventura, Gladys Dalila
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.description.ligEducación y calidad educativaes_PE
dc.description.rsuApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveleses_PE
dc.description.odsEducación de calidades_PE


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