Desempeño docente y gestión pedagógica en una institución educativa de Guayaquil, 2022

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el desempeño docente y la gestión pedagógica en una institución educativa de Guayaquil, la cual fue de tipo básica, de nivel correlacional y con un diseño no experimental de corte transversal. Su muestra se compuso de 36 maestros, pertenecientes al establecimiento educativo, utilizándose como técnica la encuesta y al cuestionario como herramienta para el recojo de datos, mismos que fueron validados a través del juicio de tres expertos y analizados mediante el coeficiente Alfa de Cronbach estableciendo así su confiabilidad. Los resultados obtenidos en la investigación indicaron que el desempeño docente en la institución se presenta en un buen nivel con un 83,3%, y un 16,7% de nivel medio, por su lado la gestión pedagógica se presentó con un 36,1% de nivel alto, y un 11,1% en nivel bajo. Así mismo se estableció el nivel de correlación entre ambas dando como resultado una correlación positiva moderada con un valor de 0,562** según el coeficiente de Spearman, y una significancia de 0,000. Concluyéndose así que entre ambas existe una significativa relación, sin embargo, según los resultados obtenidos hay que fortalecer de manera constante aún más la gestión pedagógica