Liderazgo pedagógico y gestión educativa en docentes de una Institución educativa primaria de Lambayeque

Abstract

El presente estudio sostuvo como finalidad determinar la relación entre liderazgo pedagógico y gestión educativa en docentes de una institución educativa primario de Lambayeque. Es así que la metodología considerada en el estudio tuvo un enfoque cuantitativo, el tipo de la indagación responde a ser básica, de diseño no experimental – transversal y de alcance correlacional, la muestra estuvo comprendida por 30 docentes a quienes se les fue aplicado dos cuestionarios a modo de instrumento, esto con el fin de poder cuantificar a las variables de estudio. Los resultados han demostrado que el nivel de liderazgo pedagógico que refirieron los docentes acerca de la directora de la I.E resultó ser bajo, representado por el 70% de la muestra, asimismo, indicaron que el nivel de gestión educativa fue malo (70%), aunado a ello se identificó una significancia p=0.000 (p<0.05) por lo que se llegó a establecer el vínculo altamente significativo que se da por entre los constructos y una rho=0.773 que estipuló que el nexo resultó ser alto y positivo. Por lo que se llegó a la conclusión que existe una relación significativa entre el liderazgo pedagógico y la gestión educativa en docentes de una institución educativa primaria de Lambayeque, 2022.