Liderazgo directivo y desempeño docente en una institución educativa pública de secundaria de Puno, 2022

Abstract

El propósito es determinar la relación que existe entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en una institución educativa pública de secundaria de Puno 2022, se consideró dos dimensiones de liderazgo directivo y cuatro de desempeño docente se utilizó el enfoque de investigación cuantitativo de tipo aplicada con diseño no experimental, transversal descriptivo correlacional; la muestra fue censal de 40 docentes. La técnica utilizada fue la encuesta con un formulario de escala de Likert con 48 ítems, se validó por medio de ilustrados en el tema, la fiabilidad del instrumento se hizo con alfa de cronbach; Para el análisis se usó la estadística inferencial correlación de Rho-Spearman, para distribuciones no paramétricas. Los resultados son satisfactorios ya que el grado de correlación fue 0.637; esto significa una correlación moderada; con un valor de significancia del P-Valor es 0.040<0.05 representa un valor menor, por consiguiente, el liderazgo directivo se relaciona significativamente con el desempeño docente