Gestión curricular y desempeño docente en una institución educativa del distrito de San Martín de Porres, 2022

Abstract

La investigación tiene como objetivo general el de poder determinar la relación entre gestión curricular y desempeño docente en una institución educativa del distrito de San Martín de Porres, 2022. El método que se aplicó en la investigación es de tipo hipotético deductivo, además la investigación es cuantitativa, descriptiva correlacional y el diseño de nuestra investigación es de tipo no experimental, la muestra de la población fue de tipo no probabilístico y de aplicación a 69 docentes a quienes se aplicó los instrumentos de la investigación. En los resultados inferenciales se obtuvo el valor de significancia p = 0,000 y un coeficiente de correlación de Spearman cuyo valor fue de Rho = 0,532 esto nos indica que existe correlación significativa entre las variables y es de tipo moderada. De la misma forma se demostró que existe una correlación moderada significativa entre la variable gestión curricular y las dimensiones de preparación para el aprendizaje de los estudiantes, enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes, participación en la gestión de la institucionalidad y el desarrollo de la personalidad y la identidad docente, de la variable desempeño docente.