Clima social familiar y logros en comunicación en estudiantes de una institución educativa secundaria de Urubamba, Cusco 2022

Abstract

Se buscó identificar la relación entre el clima social familiar y los logros de aprendizaje en comunicación de los estudiantes de una Institución Educativa Secundaria de Urubamba, Cusco – 2022. El estudio fue de tipo básico; mediante un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental de corte transversal y alcance correlacional se estudió a una muestra de 176 estudiantes de séptimo ciclo de secundaria. Se encuesto mediante el Cuestionario de Clima social familiar y los Logros en comunicación se registraron mediante el reporte de calificaciones. Se hizo uso de estadística descriptiva y el estadístico Chi cuadrado. Los resultados confirmaron que existe relación significativa entre el clima social familiar y los logros de aprendizaje en comunicación de los estudiantes evaluados, a su vez se verificó un grado de asociación positivo moderado. Concluyendo que a mejor clima social familiar mejores serán los logros de aprendizaje en comunicación en los estudiantes.