Autonomía y motivación por el juego en niños de segundo ciclo en una institución educativa, Trujillo – 2022

Abstract

El objetivo de esta investigación es establecer la relación entre la autonomía y la motivación de juego en niños de segundo ciclo en una institución educativa de Trujillo, 2022. En dicho estudio, se siguió la siguiente metodología, un enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica, con un diseño no experimental con corte transversal y correlacional. Se utilizaron dos instrumentos, para la evaluación El Cuestionario de la Autonomía y Cuestionario Motivación por el Juego, la técnica fue la encuesta y el instrumento el cual se aplicó fue un cuestionario, el primero que cuenta con 12 ítems y el segundo que consta de 23 ítems y la prueba de confiabilidad se obtuvo a través del Alfa de Cron Bach. La muestra fue de 122 padres de familia, en trabajo de investigación durante el proceso de los resultados, se aprobó la hipótesis nula, es por ello que en este caso se utilizó la Correlación de Pearson, no existe la correlación entre las variables autonomía y motivación por el juego, el p valor es menor a 0,05, las dimensiones de la dimensiones de la motivación por el juego, expectativa del juego no existe correlación - baja positiva, utilidad del juego no existe correlación - baja negativa, importancia del juego no existe correlación – baja negativa, interés del juego no hay correlación - baja negativa y costo del juego no existe correlación – baja positiva.