Gestión universitaria y liderazgo académico en los directores de escuela de una universidad de Tumbes, 2022

Abstract

La presente investigación denominada “Gestión universitaria y liderazgo académico en los directores de escuela de una universidad de Tumbes, 2022”, se llevó a cabo con el objetivo de determinar la relación entre la gestión universitaria y el liderazgo académico de los directores de escuela de una universidad de Tumbes. Para lo cual la investigación siguió un enfoque cuantitativo de diseño no experimental de tipo básico y alcance correlacional-transversal. Presentando una muestra de 20 directores de escuela de una Universidad de Tumbes, quienes respondieron dos cuestionarios como medio de obtención de datos; los cuales alcanzaron un nivel de confiabilidad Alfa de Cronbach 0,926 para el dispositivo de gestión universitaria y 0,983 para liderazgo académico indicando un alto grado de confiabilidad. Los resultados permitieron encontrar una relación altamente significativa (r=0.716, Sig.=0.000) entre la gestión universitaria y el clima institucional; la buena gestión encontrada, es fundamental para crear las condiciones necesarias para logra un ambiente labora que favorece el desarrollo de las tareas. Dando a entender que una mejora en la gestión universitaria, traerá consigo también cambios positivos sobre el liderazgo académico en directores de escuela de una universidad de Tumbes.