Ambiente familiar y el aprendizaje significativo en las clases virtuales en niños de 5 años de una institución pública de Chimbote, 2022

Abstract

El estudio titulado “Ambiente familiar y el aprendizaje significativo en las clases virtuales en niños de 5 años de una Institución Publica de Chimbote 2022” tuvo como objetivo; determinar la relación entre el ambiente familiar y el aprendizaje significativo en las clases virtuales. La investigación fue de tipo descriptivo, nivel cuantitativo, con un diseño no experimental, la muestra tomada fue de 80 alumnos de la edad de 5 años. La técnica que se empleó fue la observación así mismo se utilizó como instrumento de recolección de datos dos listas de cotejo. La primera consta de 20 items y la segunda de 21 ítems. La confiabilidad se calculó con el coeficiente de Alpha de Cronbach. Es así que se determinó que si existe relación entre la variable ambiente familiar y la variable aprendizaje significativo en las clases virtuales en niños de 5 años de una institución pública de Chimbote 2022. Donde el coeficiente Rho (r)= 171 de Spearman demostró el grado de correlación que fue mínima.