Habilidades sociales y el desempeño laboral de los docentes de la unidad Educativa, El Empalme- Guayas, 2019

Abstract

El propósito de esta investigación es determinar la relación de las habilidades sociales y el desempeño laboral de los docentes de la unidad educativa El Empalme- Guayas, 2019. El tipo de estudio fue descriptivo correlacional, asociativo esto permitió encontrar el coeficiente de correlación entre la variable habilidades sociales y el desempeño laboral. El diseño utilizado fue no experimental, esto significa que no hubo manipulación activa de ninguna de las variables. La muestra trabajada fue de 20 docentes de la unidad educativa dela unidad educativa El Empalme sección matutina 2019. La técnica utilizada fue la encuestay para recoger la información se utilizó como instrumento el cuestionario; la escala para ambas variables fue polinómica. Para conocer la confiabilidad de los instrumentos, se realizóla aplicación de una prueba piloto que fue contestada por 20 docentes de la misma institución, pero de la sección vespertina que presentaban características similares. Con los puntajes obtenidos se calculó el coeficiente de Alfa de Cronbach cuyos resultados arrojaronun valor de 0.709 para la variable desempeño laboral; mientras que el instrumento que midiólas habilidades sociales obtuvo un Alfa de Cronbach de 0.990. Lo cual indicó que ambos instrumentos tenían alta confiabilidad. La investigación concluyó que existen evidencias suficientes para afirmar que las habilidades sociales no se relacionan con el desempeño laboral de los docentes de la unidad educativa El Empalme, Guayas 2019; en tanto, el coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0.311, representa una baja correlación entre las variables