Medios audiovisuales y rendimiento académico del área de inglés en estudiantes del 5to. grado de secundaria de la Institución Educativa Emblemática N° 1071 del distrito de San Isidro

Abstract

El propósito de la presente investigación fue determinar la relación entre medios audiovisuales y rendimiento académico del área de Inglés en estudiantes del 5to grado de secundaria de la Institución Educativa Emblemática N° 1071 del distrito de San Isidro. El diseño de la investigación utilizado fue descriptivo-correlacional. La muestra estuvo constituida por 153 estudiantes de 5° de secundaria, a quienes se les aplicó un cuestionario de medios audiovisuales. Posteriormente, se identificaron las notas de inglés de los estudiantes en los registros correspondientes. Los hallazgos del modelo indicaron que existe una relación muy significativa entre medios audiovisuales y rendimiento académico en el curso de Inglés (p < .01).