Estrategias de aprendizaje de matemáticas y resolución de problemas en los alumnos del primer ciclo de la Escuela Superior Tecnológica Privada “SENATI” zonal Lima – Callao 2013
Date
2014Metadata
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La presente tesis denominada: Estrategias de Aprendizaje de Matemática y
Resolución de Problemas en los alumnos del primer ciclo de la Escuela Superior
Tecnológica Privada “SENATI” Zonal Lima – Callao, 2013.
Tiene como objetivo determinar la relación entre las estrategias de Aprendizaje de
Matemática y la Resolución de Problemas.
De acuerdo a la información recogida el tipo de estudio es descriptivo y el diseño
de investigación es correlacional. La población consta de N 80 alumnos
matriculados en el primer ciclo y la muestra seleccionada es aleatoria de tamaño
n = 66 alumnos.
Por último, con los resultados obtenidos llegamos a la conclusión que la
aplicación de estrategias de aprendizaje de matemática se relaciona
significativamente:
Con la resolución de problemas en los alumnos del primer ciclo.
Con la capacidad de razonamiento y demostración en los alumnos del primer
ciclo.
Con la capacidad comunicación matemática en los alumnos del primer ciclo.
Con la capacidad resolución de problemas en los alumnos del primer cic
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- Lima Norte [2162]