Recursos tecnológicos y la comprensión lectora en los estudiantes de sexto de primaria de una Institución Pública Cusco - 2022

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo, determinar la relación entre recursos tecnológicos y la comprensión lectora en los estudiantes de sexto de primaria de una institución pública Cusco-2022. Donde la metodología de investigación fue con enfoque cuantitativo- correlacional, por otra parte, se realizó las encuestas previamente aprobadas por 3 expertos. Los resultados fueron: De acuerdo al resultado obtenido de la variable recursos tecnológicos se puede mencionar que, el 69% es alto el uso de los recursos tecnológicos, el 24% medio y el 7% bajo. Las conclusiones finales fueron: Existe una relación significativa entre los recursos tecnológicos y la compresión lectora en los estudiantes de sexto de primaria de una institución pública Cusco- 2022. Siendo que el valor Sig. (Bilateral)= p=0.000 es menor a 0.05. Por tanto, existe una relación significativa, con el grado y relación de Rho Spearman ,370.