Clima institucional y desempeño docente en la institución educativa Nº 10384, Chota, 2022

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre clima institucional y desempeño docente en la I.E. Nº 10384, Chota. Este estudio de tipo básico o teórico corresponde al enfoque cuantitativo o positivista; teniendo en cuenta el nivel de profundidad, es correlacional, con diseño no experimental, transversal, correlacional. La población y muestra censal estuvo integrada por los 31 docentes de la Institución Educativa Nº 10384, con relación laboral en el año 2022, a quienes se les aplicó un cuestionario de 49 ítems, 22 asociados a clima institucional y 27 a desempeño docente. El resultado final confirma que existe una relación significativa entre clima institucional y desempeño docente, con un nivel de significancia bilateral de 0,000 (< 0, 05), aceptándose la H1 y rechazándose la H0; además, según Rho Spearman de 0,920, dicha correlación es positiva perfecta. Finalmente, se concluye que la correlación entre clima institucional y desempeño docente en la I.E. Nº 10384, Chota, 2022, es significativa y positiva perfecta.