Motivación académica y el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes de un CETPRO de San Martín de Porres, año 2022

Abstract

La investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre la motivación académica y el proceso de enseñanza-aprendizaje en un CETPRO de Lima, año 2022. El estudio fue de enfoque cuantitativo. Además, el tipo de investigación fue de tipo básica. El nivel alcanzado por el estudio fue el descriptivo correlacional y se basó en un diseño no experimental de corte transversal. En la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, utilizando instrumentos validados por expertos, los cuales obtuvieron niveles adecuados de confiabilidad, los cuales fueron aplicados a una muestra de 80 estudiantes. Los resultados mostraron la existencia de correlación entre la motivación académica y el proceso de enseñanza-aprendizaje en un CETPRO de Lima, año 2022, obteniéndose un índice de correlación Rho de Spearman de 0.927, calificado relación positiva muy fuerte.