La indagación como estrategia en la adquisición de estilos de vida saludable en los estudiantes del 1º grado de primaria de la I.E. Nº 20402 - Huaral

Abstract

El presente informe comprende una investigación de tipo de diseño pre experimental cuyo propósito fue determinar el efecto de la aplicación de la estrategia de indagación en la adquisición de los estilos de vida saludable en los estudiantes del 1º grado de primaria de la I.E. Nº 20402 de Huaral. El estudio fue desarrollado en 02 meses y participaron 18 niños entre 6 y 7 años de edad de la sección “D” los cuales participaron en 04 sesiones de aprendizaje integradas en el Área de Ciencia y Ambiente, referidas a las dimensiones de Estilos de vida Saludable: higiene personal, alimentación y nutrición saludables y prevención de enfermedades prevalentes. A la muestra, materia de investigación, se les aplicó un pre test que consistió en un cuestionario de 15 ítems el cual fue validado por juicio de expertos, durante 30 minutos, antes de iniciar la aplicación de las 4 sesiones de aprendizaje y un post test, después de cuatro semanas al finalizar las sesiones de aprendizaje. Asimismo en cada sesión de aprendizaje se valoró el aprendizaje de los estudiantes respecto a los conocimientos y actitudes de adecuadas prácticas de alimentación saludable y la higiene personal como práctica efectiva de la prevención de enfermedades. Los resultados estadísticos finales demuestran que la aplicación de estrategias indagatorias en las sesiones de aprendizaje tiene incidencia positiva en el aprendizaje de los estudiantes y en la adquisición de estilos de vida saludables lo cual mejora el nivel de salud de los niños que es uno de los pilares sobre los cuales se sostiene el desarrollo humano. Asimismo los conocimientos de los niños se incrementaron notablemente después de la aplicación de estrategias indagatorias en las sesiones de aprendizaje mejorando así sus estilos de vida saludable que es un buen indicador para mejorar la calidad de vida de los mismos.