El juego y la conciencia fonológica en los niños de cuatro años de la Institución Educativa N°207 Trujillo

Abstract

Nuestro proyecto de investigación tuvo como objetivo determinar si el juego desarrolla la conciencia fonológica en niños de cuatro años de la institución educativa Nº 207 de Trujillo, 2023. La muestra estuvo compuesta por 25 alumnos del nivel de inicial de 4 años, se aplicó el instrumento de validación “guía de observación”, fue evaluada y aprobada por un grupo de expertos con el grado de magister. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, el tipo de investigación es aplicado, el diseño fue pre experimental. Teniendo como variables el juego y la conciencia fonológica, la cual nuestra variable dependiente es conciencia fonológica. Se concluyó que existe una relación significativa entre el juego y la conciencia fonológica en las estudiantes de 4 años de la institución educativa Alfredo Pinillos Goicochea. Así mismo, se halló como dato significativo que ambas variables de estudio presentan un nivel medio predominante en los estudiantes de la muestra investigada.