El planeamiento estratégico y la calidad de gestión educativa en la Institución Educativa Pública No. 1049 ”Juana Alarco de Dammert” Cercado de Lima, periódo 2011

Abstract

El presente estudio de investigación, tuvo como problema ¿cuál es la relación entre planeamiento estratégico y calidad de gestión educativa en la Institución Educativa pública N°1049 “Juana Alarco de Dammert” Cercado de Lima, período 2011, se presentó como objetivo como objetivo, establecer la relación del planeamiento estratégico y la calidad de gestión educativa en la Institución educativa pública N° 1049 “Juana Alarco de Dammert” Cercado de Lima, periodo 2011. El método de investigación es tipo descriptivo y correlacional. La investigación se enmarca dentro del diseño no experimental - transeccional. La población estuvo conformada por 54 docentes. Asimismo para la validación y confiabilidad de los instrumentos se acudió a los juicios de expertos y el Alpha de Cronbach. Los resultados obtenidos de la encuesta realizada según la muestra seleccionada, se encontró con relación al planeamiento estratégico y la calidad de gestión educativa, que las mismas se encuentran asociadas tal como indica la prueba del X2 = 30,976, con un nivel de significación menor al α asumido, de la misma forma con la prueba del Rho de Spearman con un valor de 0.606 determina una correlación positiva moderada, según las percepciones de los docentes en la Institución Educativa Pública N° 1049 “Juana Alarco de Dammert” del Cercado de Lima, período 2011.