Niveles de comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria de las instituciones educativas de Carabayllo, 2017
Fecha
2017Metadatos
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de comprensión
lectora de los estudiantes de V ciclo de primaria de las instituciones educativas de
Carabayllo, 2017, enfoque cuantitativo, método descriptivo simple, diseño no
experimental, corte transversal, con una muestra de 160 estudiantes del V ciclo de
educación primaria, se empleó la técnica de la entrevista y se utilizó como
instrumento la prueba ACL de comprensión lectora de Catalá, et al. (2001). Se
concluyó que los estudiantes de V ciclo de primaria de las instituciones educativas
de Carabayllo tienen un nivel bajo menor al 50 % en las cuatro niveles de la
comprensión lectora.
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- Lima Norte [528]
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