Estilos de aprendizaje e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Lima 2023
Date
2024Metadata
Show full item recordAbstract
El propósito de esta investigación fue examinar la relación entre estilos de
aprendizaje e inteligencia emocional IE en estudiantes de secundaria de una
institución educativa en Lima durante el año 2023. Adoptando un enfoque
cuantitativo y un diseño correlacional no experimental, se aplicó a 30 estudiantes
utilizando el Cuestionario Honey-Alonso de EA(CHAEA) y el Trait Meta Mood
Scale 24 (TMMS-24), procesados con SPSS 25.0. Los resultados
mostraron una significativa co relación de 0.962 entre los EA y la IE, aunque sin
una relación de causalidad definida. Esto sugiere una asociación notable
entre cómo los estudiantes aprenden y su conciencia emocional,
aunque se requieren investigaciones adicionales para explorar estas relaciones
más a fondo.
Collections
- Ate [183]