Estilos de aprendizaje e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Lima 2023
Date
2024Metadata
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El propósito de esta investigación fue examinar la relación entre estilos de
aprendizaje e inteligencia emocional IE en estudiantes de secundaria de una
institución educativa en Lima durante el año 2023. Adoptando un enfoque
cuantitativo y un diseño correlacional no experimental, se aplicó a 30 estudiantes
utilizando el Cuestionario Honey-Alonso de EA(CHAEA) y el Trait Meta Mood
Scale 24 (TMMS-24), procesados con SPSS 25.0. Los resultados
mostraron una significativa co relación de 0.962 entre los EA y la IE, aunque sin
una relación de causalidad definida. Esto sugiere una asociación notable
entre cómo los estudiantes aprenden y su conciencia emocional,
aunque se requieren investigaciones adicionales para explorar estas relaciones
más a fondo.
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