Uso de imágenes para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa Guayaquil, 2023

Abstract

El objetivo principal del estudio fue determinar si el uso de imágenes fortalece la comprensión lectora en estudiantes de una Institución Educativa Guayaquil, 2023. Se aplico un diseño experimental de alcance preexperimental de enfoque cuantitativo y de tipo aplicada. Con una muestra de 20 estudiantes. Con un valor de significancia (sig.=,020<0,05) permite establecer que el programa de uso de imágenes si ha fortalecido significativamente en la compresión literal en los estudiantes. Con un valor de significancia (sig.=,018<0,05) permite establecer que el programa de uso de imágenes si ha fortalecido significativamente en la compresión inferencial de los estudiantes. Con un valor de significancia (sig.=,015<0,05) permite establecer que el programa de uso de imágenes si ha fortalecido significativamente la compresión critica en los estudiantes. Se concluyo que el valor de significancia (sig.=,009<0,05) permite establecer que el programa de uso de imágenes si ha fortalecido significativamente en la compresión lectora de los estudiantes.