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La metacognición y el aprendizaje por descubrimiento en los alumnos del primer y segundo ciclo de la facultad de marketing y negocios internacionales de la Universidad Peruana de Integración Global de Lima, 2012
dc.contributor.advisor | Ponce Sánchez, Carlos Fidel | |
dc.contributor.author | Velásquez Pacheco, Maritza | |
dc.contributor.author | Flores Goycochea, Rafael | |
dc.date.accessioned | 2024-04-11T16:45:44Z | |
dc.date.available | 2024-04-11T16:45:44Z | |
dc.date.issued | 2014 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/137540 | |
dc.description.abstract | La presente investigación titulada, la metacognición y el aprendizaje por descubrimiento en los alumnos del primer y segundo ciclo de la facultad de marketing y negocios internacionales de la universidad peruana de integración global de lima, 2012., tiene como objetivo conocer si la metacognición se relaciona con el aprendizaje por descubrimiento y permite alcanzar logros significativos en el aprendizaje extendiendo sus capacidades para reflexión en procesos de pensamiento y la forma como aprenden a través de una evaluación directa y permanente. La investigación es de tipo descriptiva correlaciona! y diseño descriptiva correlaciona! con dos grupos: Primer y Segundo Ciclo, habiéndose utilizado como instrumento el Cuestionario Likert a una muestra de 58 estudiantes. Existe relación directa (r = 0,745) representando ésta una buena asociación de las variables y siendo significativo la relación entre la metacognición con el Aprendizaje por descubrimiento en los alumnos de la Universidad Peruana de Integración Global del I y II Ciclo de la Facultad d" Marketing y Negocios Internacionales en el periodo 2012. Luego del análisis, interpretación y contrastación de hipótesis, se llegó la siguiente conclusión: “ Que existe una relación directa (r = 0,74 representando ésta una buena asociación de las variables y siendo significativo la relación entre la metacognición con el aprendizaje por descubrimiento en los alumnos de la Universidad Peruana de Integración Global del I y II Ciclo de la Facultad de Marketing y Negocios Internacionales en el periodo 2012. Sin embargo no es intensa la correlación no es fuerte. | es_PE |
dc.description.uri | Tesis | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.subject | Cuestionario Likert | es_PE |
dc.subject | Aprendizaje por descubrimiento | es_PE |
dc.subject | Metacoginición | es_PE |
dc.title | La metacognición y el aprendizaje por descubrimiento en los alumnos del primer y segundo ciclo de la facultad de marketing y negocios internacionales de la Universidad Peruana de Integración Global de Lima, 2012 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Maestría en Administración de la Educación | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado | es_PE |
thesis.degree.name | Maestra en Administración de la Educación | es_PE |
dc.description.sede | Lima Norte | es_PE |
dc.description.escuela | Escuela de Posgrado | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Evaluación y Aprendizaje | es_PE |
renati.advisor.dni | 10212510 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-8105-8233 | es_PE |
renati.author.dni | 42364617 | |
renati.author.dni | 09394756 | |
renati.discipline | 419077 | es_PE |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.description.lig | Educación y calidad educativa | es_PE |
dc.description.rsu | Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles | es_PE |
dc.description.ods | Educación de calidad | es_PE |
dc.description.modality | PRESENCIAL | es_PE |
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