Madurez para el aprendizaje y rendimiento académico en el área de comunicación en niños del tercer ciclo de E.B.R de la I.E N° 7228 del distrito de V.E.S - 2012
Fecha
2013Metadatos
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El motivo por el que se planteo esta investigación, fue con el objetivo de
determinarla relación que existe entre la Madurez para el aprendizaje y
Rendimiento Académico en el Área de Comunicación en Niños del tercer Ciclo
de E.B.R. de la I.E. 7228 del Distrito de V.E.S. Dicha investigación es de tipo
descriptivo-correcional, por cuanto de lo que se trata es de evaluar
observaciones en torno a dos variables; madurez para el aprendizaje y
rendimiento académico tratando de establecer la existencia de una posible
relación entre tales datos. La muestra estuvo conformada por 230 alumnos
quienes desarrollaron el test 5-6 madurez para el aprendizaje (Gastelumendi,
Isamendi y Slovak) y actas finales para el rendimiento académico. Las
variables madurez para el aprendizaje y el rendimiento académico en
comunicación, las cuales están en una reciprocidad directa con un 97% de
predicción (r=0.973).Se concluye que se encontraron relaciones significativas
entre las variables de estudio. Es necesario realizar estudios en muestras más
grandes y prevenir el índice de repitencia en las escuelas primarias.
Colecciones
- Lima Norte [1873]