dc.contributor.advisor | Lescano Lopez, Galia Susana | |
dc.contributor.advisor | Bernardo Santiago, Grisi | |
dc.contributor.author | Nuñez Ore, Amparo Eleana | |
dc.date.accessioned | 2024-05-23T19:44:14Z | |
dc.date.available | 2024-05-23T19:44:14Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/141079 | |
dc.description.abstract | La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia del trabajo
colegiado y el acompañamiento pedagógico en el desempeño docente en
instituciones educativas con jornada escolar completa de Ocongate, Cusco-2023.
La metodología fue de tipo básica, diseño no experimental, correlacional – causal,
cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 130 docentes de colegios con
jornada escolar completa de zonas urbanos y rurales. Se utilizó como técnica la
encuesta y como instrumento el cuestionario. La validez del instrumento se obtuvo
a través de un juicio de expertos y para la confiabilidad del instrumento se utilizó el
Alpha de Cronbach, obteniendo para la variable trabajo colegiado 0.980 para
acompañamiento pedagógico 0.942 y para desempeño docente 0.837. Para
determinar el grado de incidencia entre las variables se utilizó el coeficiente
Nagelkerke. Los resultados principales mostraron que en cuanto a la variable
trabajo colegiado, un 73.85% se encontró en el nivel eficiente, en la variable
acompañamiento pedagógico, un 79.23% se encontró en el nivel eficiente y en
cuanto a la variable desempeño docente un 69,23% se encontró en un nivel
eficiente. Se concluyó a través de la prueba R cuadrado, donde el coeficiente de
Nagelkerke 0.744 indico que hay dependencia, es decir las variables
independientes trabajo colegiado y acompañamiento docente inciden en la variable
dependiente desempeño docente en un 74.4%. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.subject | Docentes | es_PE |
dc.subject | Desempeño académico | es_PE |
dc.subject | Supervisión de los docentes | es_PE |
dc.title | Trabajo colegiado y acompañamiento pedagógico en el desempeño docente en instituciones educativas con jornada escolar completa de Ocongate, Cusco-2023 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Doctorado en Educación | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado | es_PE |
thesis.degree.name | Doctora en Educación | es_PE |
dc.description.sede | Lima Norte | es_PE |
dc.description.escuela | Escuela de Posgrado | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Gestión y Calidad Educativa | es_PE |
renati.advisor.dni | 06451655 | |
renati.advisor.dni | 10041765 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-7101-0589 | es_PE |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-4147-2771 | es_PE |
renati.author.dni | 29420923 | |
renati.discipline | 199018 | es_PE |
renati.juror | Perez Saavedra, Segundo Sigifredo | |
renati.juror | Bernardo Santiago, Grisi | |
renati.juror | Lescano Lopez, Galia Susana | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.description.lig | Educación y calidad educativa | es_PE |
dc.description.rsu | Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles | es_PE |
dc.description.ods | Educación de calidad | es_PE |
dc.description.modality | SEMIPRESENCIAL | es_PE |