Gestión escolar y desempeño directivo en los centros de educación básica alternativa de la UGEL 02 - Lima, 2023

Abstract

La presente investigación, tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la gestión escolar y desempeño directivo en los CEBAS de la UGEL 02 de Lima, 2023. El método empleado fue hipotético deductivo, el tipo de investigación fue básica, de nivel correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental. La población de 60 docentes de Educación Básica Alternativa de la Ugel 02 de Lima. La técnica empleada para recolectar información fue encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron cuestionarios que fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y su confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad Alfa de Cronbach. El reporte obtenido se percibe el 30(50%) expreso que está en un nivel poco adecuado predominando en gestión escolar, similarmente el 30(50,0%) predomina el nivel regular, en desempeño directivo. Conclusión: gestión escolar y desempeño directivo presentan una muy buena correlación, en los CEBAS de la UGEL 02 de Lima, 2023 (rs=, 839, p= .000< 0,05), en donde su significancia fue de p < 0.05, en tanto, es rechazada la hipótesis nula y se acepta la hipótesis general.