Módulo de química orgánica y competencias de Ciencia Tecnología y Ambiente en estudiantes de tercero Secundaria Nuestra Señora de Guadalupe

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general determinar la influencia del módulo “Descubriendo la Química Orgánica” en el desarrollo de las competencias del área de C.T.A en alumnos del tercero secundaria del Primer Colegio Nacional de la Republica “Nuestra Señora de Guadalupe”. El estudio se realizó bajo el diseño cuasi experimental , la muestra de estudio estuvo conformada por los 42 estudiantes del 3° grado de secundaria de la IE del Primer Colegio Nacional de la Republica “Nuestra Señora de Guadalupe”, es decir, la muestra fue no probabilística intencionada divididos en dos grupos, 21 de grupo experimental y 21 de grupo de control. De igual manera, para la recopilación de datos se utilizó la técnica evaluación de conocimiento a través de una prueba escrita de conocimiento y una lista de cotejo cada una con 10 ítems graduado en preguntas dicotómicas, previamente validado que se demostró la validez y la confiabilidad, mediante la técnica de opinión de expertos y la prueba del Kuder Richarson kr20 con un resultado 0,841 de fuerte confiabilidad, asimismo para la prueba de hipótesis se utilizó la prueba paramétrica t-student para el pretest y postest. Se concluye según, la prueba paramétrica t- student que la competencia del área C.T.A. en los alumnos de 3° de secundaria tanto del grupo de control y experimental, los valor de significancia fueron p=0.000 es inferior al nivel de significancia teórica α = 0.05, por tanto existe influencia significativa del módulo “Descubriendo la Química Orgánica” en el desarrollo de las competencias del área de C.T.A en alumnos del tercero secundaria del Primer Colegio Nacional de la Republica “Nuestra Señora de Guadalupe”.