Competencia docente y cultura de emprendimiento en instituciones educativas públicas distrito de Carabayllo, Lima 2024

Abstract

Este estudio se justifica en el objetivo 4 de la ODS el cual garantiza una educación de calidad. En este contexto, se tuvo como objetivo general determinar la relación entre las competencias docentes y la cultura de emprendimiento en instituciones educativas públicas del distrito de Carabayllo, Lima 2024. Para ello se empleó un estudio tipo básico, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel correlacional. Además, se trabajó con una población de 360 estudiantes, de los cuales se seleccionó la muestra 187 estudiantes mediante la fórmula de poblaciones finitas. Asimismo, se utilizó la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento de recolección de datos. En los resultados, se observó que existe una correlación moderada y significativa entre las competencias docentes y la cultura de emprendimiento. El coeficiente de Tb-Kendall obtenido fue de 0.618, con un nivel de significación de 0.000, indicando que un mayor desarrollo de las competencias docentes está asociado positivamente con el fortalecimiento de la cultura de emprendimiento en las instituciones educativas evaluadas.