Competencias digitales y gestión pedagógica en docentes de instituciones educativas públicas de la provincia de Huarochirí, 2024
Fecha
2024Metadatos
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La presente investigación aporta al cuarto objetivo de la ODS, brindar una educación
de calidad desarrollando las competencias digitales, tuvo como objetivo general
determinar la relación existente entre las competencias digitales y la gestión
pedagógica en docentes de instituciones educativas públicas de la provincia de
Huarochirí, 2024. Corresponde a una metodología de tipo básica con un enfoque
cuantitativo no experimental y de corte transversal, empleando el método hipotético
deductivo, conformada por una población de 70 docentes a quienes se les aplicó la
técnica de la encuesta, cuyo instrumento de recolección fue el cuestionario con escala
de Likert de 44 ítems para ambas variable de estudio, los cuales fueron revisados por
expertos para su validación y por la prueba de alfa de Cronbach para su confiabilidad,
de lo cual se obtuvo un coeficiente de 0,932 para el instrumento de competencias
digitales y 0,883 para la variable de gestión pedagógica, siendo valorados como muy
buenos. Se concluye que existe una relación de manera significativa entre las
competencias digitales y la gestión pedagógica en docentes, con un nivel de
significancia p=0,000 < 0.05 y un índice de correspondencia de Pearson r = 0,595,
estableciendo de esta manera una vinculación positiva media.
Colecciones
- Ate [439]