Desempeño docente y habilidades matemáticas en instituciones educativas públicas de nivel inicial, distrito de Independencia, Lima 2024

Abstract

De acuerdo con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que busca garantizar una educación de calidad, este estudio tuvo como propósito determinar la relación entre el desempeño docente y las habilidades matemáticas en las instituciones educativas públicas del nivel inicial en el distrito de Independencia, Lima. En este contexto, se utilizó una metodología de enfoque cuantitativo y correlacional con un diseño no experimental. La muestra estuvo constituida por 80 docentes a quienes se les aplicaron dos cuestionarios para evaluar cada variable respectivamente. En los resultados, se encontró una correlación positiva moderada (r = 0.559). Por lo tanto, se concluyó que se deben promover plataformas amigables que permitan a los docentes evaluar de manera continua su desempeño y compartir experiencias laborales con otros docentes.