Gestión administrativa y satisfacción académica en los estudiantes de un CETPRO de la Ugel 05 -San Juan de Lurigancho, 2024

Abstract

El propósito general del estudio fue determinar la relación entre la gestión administrativa y la satisfacción académica en los estudiantes de un Centro de Educación Técnico - Productiva de la Ugel 05- San Juan de Lurigancho, 2024. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental, transversal, correlacional, con aplicación del método hipotético - deductivo. Participaron 100 estudiantes de educación técnico - productiva, a los cuales se les administró dos cuestionarios (gestión administrativa y de satisfacción académica). Dichos instrumentos contaron la validez y confiabilidad respectiva. El resultado principal fue la obtención de un Rho de Spearman= ,892 y un nivel de significancia aceptable = 0.00<0.05, confirmándose la alta relación entre ambas variables. Se concluye en la necesidad de realizar una eficaz gestión administrativa que permita satisfacer los requerimientos académicos, ocupacionales y formativos de los estudiantes objeto de estudio, cumpliendo sus expectativas y promoviendo la autorrealización de los mismos, de tal forma que se reduzcan las brechas que limitan el óptimo desarrollo de su potencial.