Uso de Google Classroom en la enseñanza del inglés en docentes del nivel secundario de Huancabamba, 2024
Date
2024Metadata
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El objetivo general de este estudio es describir el uso de Google Classroom en la
enseñanza del inglés en docentes del nivel secundario de Huancabamba, 2024.
Utilizando un enfoque cualitativo y un diseño descriptivo, se recogieron datos a
través de entrevistas en profundidad a los docentes. Este método permitió explorar
detalladamente las percepciones y experiencias de los docentes sobre la
implementación de Google Classroom. Los resultados muestran que Google
Classroom facilita la gestión de recursos, promueve la interactividad, y fomenta la
colaboración en línea, mejorando significativamente la enseñanza del inglés.
Además, se observó que la plataforma contribuye a mejorar la competencia de
comunicación oral, la comprensión de textos y la escritura en inglés, gracias a
recursos didácticos, actividades interactivas y retroalimentación constante. El
estudio también destacó la importancia de la capacitación continua para los
docentes y la implementación de actividades colaborativas y de apoyo emocional
en el aula. Las recomendaciones incluyen fomentar la capacitación continua,
diversificar los recursos didácticos y promover actividades colaborativas. Este
estudio proporciona una comprensión profunda de cómo Google Classroom puede
mejorar la enseñanza del inglés, alineándose con las tendencias educativas del
siglo XXI.
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- Trujillo [47]
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