Principales Apps de Gmail en el Área de Educación para el Trabajo de una institución e ducativa de Independencia 2024

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo analizar las principales Apps de Gmail y los beneficios que favorecen como herramienta colaborativa en el área de educación para el trabajo en la Institución Educativa del distrito de Independencia – Lima en el año 2024, en los educandos del 3° grado de secundaria. La metodología empleada en la investigación fue el método cuantitativo, de tipo aplicada básica, de diseño no experimental, tipo descriptivo. Se utilizo como variable independiente principales apps de Gmail. Con una población de 60 estudiantes con un muestreo no probabilístico de 50 educandos. Como técnica se utilizó la encuesta y el instrumento que se aplico fue el cuestionario, para el análisis de datos se utilizó la hoja de cálculo de Excel y la herramienta informática SPSS 24. Los resultados de la encuesta registraron que las principales apps de Gmail, tiene un impacto, donde el 46% se encuentra en el nivel regular y el 12%en el nivel alto, respaldado por el uso de las herramientas del drive y el classroom, en el área de educación para el trabajo, entre educador y educandos. Se sugiere el uso de estas aplicaciones como soporte tecnológico en las TICs para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje en todas las áreas académicas, así como también la implementación de una plataforma digital Ear Learning para los estudiantes de dicha Institución Educativa.