Habilidades sociales y desarrollo interpersonal en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa inicial Cuna Jardín N° 85 María Inmaculada Concepción Chancay - 2011

Abstract

El trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación de las habilidades sociales y el desarrollo interpersonal de los niños y niñas de 5 años de edad de la institución educativa inicial cuna jardín Nº 85 “María Inmaculada Concepción” del distrito de Chancay. Es una investigación tipo descriptivo, con diseño no experimental, transversalcorrelacional, la población de estudio estuvo conformada por 80 estudiantes de 5 años de la institución educativa “María Inmaculada Concepción” distrito Chancay. En cuanto a la selección de la muestra, esta corresponde al tipo no probalístico, de tipo censal, debido a que la muestra fue igual a la población, se recolectó datos a partir de la aplicación de un cuestionario de preguntas cerradas de 20 ítems para cada variable, con una escala politómica. Al contrastar la hipótesis general se cumple con el objetivo propuesto y se concluye que el p=0.000<α=0.05, por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna; por lo que podemos afirmar con un 95% de probabilidad, que existe una relación lineal estadísticamente significativa, muy alta y directamente proporcional entre las habilidades sociales y desarrollo interpersonal en niños y niñas de 5 años de la I.E.I.C.J. Nº85 María Inmaculada Concepción, Chancay - 2011(rs = 0,912, p < 0,05).