Análisis de comportamiento aplicado en estudiantes con autismo en un centro especial en Lambayeque

Abstract

El propósito de esta investigación es comprender la efectividad del método Análisis de Comportamiento Aplicado bajo las intervenciones Análisis Aplicado de la Conducta en estudiantes con autismo los mismos que presentan alteraciones conductuales que afecta otras habilidades enmarcando la comunicación, la interacción y sus actividades académicas. La metodología empleada para lograr este objetivo bajo el enfoque cualitativo está sustentada en la recopilación de datos y la observación a través de las entrevistas sobre el método del Análisis de Comportamiento Aplicado aplicadas a cinco profesionales docentes que laboran en uno de los Centro de Educación Básica Especial en Lambayeque. Su importancia del estudio a través de numerosas investigaciones pertinentes en el Análisis de Comportamiento Aplicado se basa en un abordaje educativo-terapéutico que crea cambios acertados a nivel conductual, social y lingüístico de los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista, Además permitir mejorar prácticas pedagógicas y adaptarlas a las peculiaridades de los escolares con autismo, promoviendo así un ambiente escolar diverso, más inclusivo y eficaz.