Programa "salud escolar" para mejorar el desarrollo cognitivo en los estudiantes de 5 años de una institución educativa de SJL

Abstract

La indagación se enfoca en el ODS 3, el cual promueve la garantía de una existencia sólida y bienestar para todos a todas las edades, para ello se consideró como propósito reconocer el impacto del programa "Salud Escolar" en el desarrollo cognitivo de los estudiantes de 5 años en una institución educativa de SJL, para ello consideró una metodología de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, así mismo, consideró un diseño cuasiexperimental de nivel explicativo, por lo tanto, la población se encontró conformada por 68 estudiantes, del cual la muestra se encontró conformada solo por 48 estudiantes de 5 años y muestreo fue no probabilístico por conveniencia. Se utilizó la técnica de observación directa y el instrumento fue una lista de cotejo y se aplicó la validez y confiabilidad mediante KR20. Obteniendo como principal resultado que, la comparación entre los resultados del pretest y el post-test, se observa una disminución en el porcentaje de estudiantes en el nivel inicio (de 41,7% a 37,5%), lo que refleja cierto avance en habilidades emergentes. Concluyendo que, el programa "Salud Escolar" tiene un impacto positivo en el desarrollo cognitivo de los estudiantes de 5 años en la institución educativa de SJL, especialmente en el avance de habilidades emergentes y en el progreso hacia la consolidación de capacidades.