Educación virtual en la formación de competencias en estudiantes de ciencias de la salud de un hospital, San Martín 2024

Abstract

El análisis se vincula con la ODS 4, tuvo como objetivo de determinar la influencia de la educación virtual en la formación de competencias en estudiantes de ciencias de la salud de un hospital, San Martín 2024. El análisis fue de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, corte transversal, diseño no experimental, nivel explicativo causal, cuya población y muestra fue de 55 estudiantes. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados determinaron que las dimensiones, organización, los contenidos de enseñanza, las tutorías y evaluación influyen en la formación de competencias con un valor de sig. = 0,000 (p<0,05). Concluyendo que la educación virtual influye en la formación de competencias, con un Chi-cuadrado fue de 115,797 con una significancia menor a 0,05 (0,000 <0,05).