Competencia parental percibida y habilidades sociales en estudiantes de primer al tercer año de educación secundaria de la I.E. “Luis Armando Cabello Hurtado”, Lima Cercado, 2015
Fecha
2015Metadatos
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En el presente trabajo de investigación se planteó como objetivo principal conocer la
relación entre la competencia parental percibida y las habilidades sociales en los
estudiantes de primer al tercer año de educación secundaria de la I.E. “Luis Armando
Cabello Hurtado” - Lima Cercado, 2015. La investigación se realizó bajo el diseño no
experimental, correlacional, de corte transversal; constituida por una población total de
100 estudiantes, integrada por 48 estudiantes de primera año, 27 estudiantes de segundo
año y 25 estudiantes de tercer año del nivel secundario, por lo que la muestra fue el total
de la población (n=100). Para medir la variable competencia parental percibida se utilizó
como instrumento un cuestionario de 24 ítems y para medir la variable habilidades
sociales otro cuestionario de 25 ítems; estableciendo para ambos, el rango de mala,
regular y buena. El estadígrafo para determinar la relación entre estas dos variables fue la
Rho de Spearman. Al término de este trabajo de investigación se concluye que existe
relación directa y significativa entre competencia parental percibida y habilidades
sociales en estudiantes de primer al tercer año de educación secundaria, por cuanto el
valor de la significancia en la prueba de Spearman es p=0.000 (p<0.05), y el coeficiente
de correlación es de 0.796.
Colecciones
- Lima Norte [1873]
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