Engagement entre los docentes del nivel primaria y secundaria de las instituciones Educativas pertenecientes a la unidad de Gestión Educativa Local – Julcan 2016

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la diferencia de engagement entre docentes del nivel primaria y secundaria de la provincia de Julcan, el tipo de investigación cuantitativo-aplicada, y diseño no experimental con método de comparación a posteriori, usando una muestra no probabilística y de conveniencia de docentes con más de un año de contrato. Los instrumentos de recolección de datos fue el «Cuestionario de Implicación con el trabajo o compromiso con la organización (UWES)» de HallBerg y Schaufeli de 1999. Los resultados indican que existe diferencias estadísticamente significativas de engagement entre los docentes del nivel primaria y secundaria con una significancia de p<0,01, Asimismo, en cuanto a las dimensiones de engagement de vigor, dedicación y absorción se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los docentes del nivel primaria y secundaria [p<0,01].