Competencia temática y gestión de la calidad educativa en ingeniería de telecomunicaciones en la Universidad Nacional de Ingeniería - Lima, 2018

Abstract

La presente investigación titulada: Competencia temática y gestión de la calidad educativa en ingeniería de telecomunicaciones en la Universidad Nacional de Ingeniería - Lima, 2018, tuvo como objetivo general determinar el grado de relación entre competencia temática y gestión de la calidad educativa en ingeniería de telecomunicaciones en la Universidad Nacional de Ingeniería - Lima, 2018. Los instrumentos que se utilizaron fueron cuestionarios en escala de Likert para las variables competencia temática y gestión de la calidad educativa. Estos instrumentos fueron sometidos a los análisis respectivos de confiabilidad y validez, que determinaron que los cuestionarios tienen la validez y confiabilidad El método empleado fue hipotético deductivos, el tipo de investigación fue básica, de nivel correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental transversal. La población estuvo formada por 487 estudiantes la muestra por 21 5 y el muestreo fue de tipo probabilístico. La técnica empleada para recolectar información fue encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron cuestionarios que fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y determinado su confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad Alfa de Cronbach. Los resultados evidencian una relación estadísticamente significativa: correlación moderada mediana (rs= 0,490, p< 0.05) y directamente proporcional, entre competencia temática y gestión de la calidad educativa en ingeniería de telecomunicaciones en la Universidad Nacional de Ingeniería - Lima, 2018.