“Soporte pedagógico y desempeño docente en la institución educativa N° 0180 “Señor de los Milagros” del distrito y provincia Bellavista, región San Martín – 2017”

Abstract

El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre el programa soporte pedagógico a través de los talleres, visitas de aula y grupos de inter aprendizaje, con el desempeño docente y sus respectivas dimensiones. Para eso, se utilizó el diseño descriptivo correlacional, recogiéndose información de una muestra de 20 sujetos, escogidos de manera no probabilística e intencional. Se utilizaron dos cuestionarios, uno para recabar la opinión sobre soporte pedagógico y otro para valorar el desempeño docente; ambos instrumentos fueron diseñados y validados mediante juico de expertos. A nivel descriptivo, los resultados indican que hay un 80% de docentes que consideran a la intervención pedagógica como aceptable; mientras que el 65% de los encuestados califican como aceptable al desempeño docente respecto a los roles que realiza en el aula; consecuentemente ambas variables están directamente relacionadas. Se concluye en que el programa de soporte pedagógico se relaciona directa y significativamente con el desempeño docente en la Institución Educativa N° 0180 “Señor de los Milagros” del distrito Bellavista, provincia Bellavista, región San Martín – 2017; por cuanto, se obtuvo una correlación moderada de 0,590, con un p-valor (0.003≤0.01), rechazándose la hipótesis nula; y admitiendo que las estrategias de intervención pedagógica inciden directamente en los roles del desempeño docente.