Vídeo didáctico y competencias del área de ciencia y tecnología en estudiantes del sexto grado de la I.E. Nº 20403 “Carlos Martínez Uribe”, Huaral – Lima
Date
2019Metadata
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La presente investigación titulada “Video didáctico y competencias del área de ciencia y
tecnología en estudiantes del sexto grado de la I.E. Nº 20403 “Carlos Martínez Uribe “,
Huaral. Lima, tuvo como objetivo general: determinar en qué medida el uso del vídeo
didáctico, influye el nivel de competencias en el área de Ciencia y Tecnología en los
estudiantes del sexto grado de la I.E. 20403 “Carlos Martínez Uribe”, Huaral – Lima.
El método empleado fue el inductivo, el tipo de investigación aplicada y
corresponde a un diseño cuasi experimental con un grupo control y un grupo experimental
al que se aplicó un pre test y un post test. La población estuvo conformada por 53
estudiantes del sexto grado de primaria y se trabajó con una muestra de 46 estudiantes de
la institución educativa Nº 20403 “Carlos Martínez Uribe “Huaral – Lima. La técnica
empleada para recolectar la información fue un test de conocimientos estandarizado que
se utiliza normalmente en el curso de ciencia y tecnología para el sexto grado.
Se llegaron a las siguientes conclusiones (a) el uso del video didáctico documental,
como estrategia de enseñanza en el área de ciencia y tecnología influye el nivel de
competencias en los estudiantes del sexto grado; (b) el uso del video didáctico de
reportajes, como estrategia de enseñanza en el área de ciencia y tecnología influye el nivel
de competencias en los estudiantes del sexto grado; (c) el uso del video didáctico de
noticias, como estrategia de enseñanza en el área de ciencia y tecnología influye el nivel
de competencias en los estudiantes del sexto grado; (d) de manera general el promedio
final del post test del grupo experimental fue mayor que el promedio final del grupo
control. El grupo experimental alcanzo un calificativo de logro alcanzado y el grupo
control un calificativo de logro esperado.
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