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Síndrome de burnout y desempeño docente en la Institución Educativa Ciencias del Cusco - 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El estudio presentado orienta su propósito relacionar el Síndrome de Burnout y
desempeño docente en la I.E. Ciencias de Cusco. Es una investigación básica,
correlacional, no experimental, de corte transversal. Se trabajo ...
Acceso abierto
Competencias digitales y desempeño docente de la UGEL Atalaya- Región-Ucayali, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
En la investigación: “Competencias digitales y desempeño docente en la UGEL Atalaya-Región Ucayali, 2022”, se tuvo como objetivo general determinar la relación
entre las competencias digitales y el desempeño docente de ...
Acceso abierto
Gestión educativa y desempeño docente en la Institución Educativa Nº 0051 “José Faustino Sánchez Carrión”, Ate-2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación titulada Gestión educativa y desempeño docente en la
institución educativa Nº 0051 “José Faustino Sánchez Carrión”, Ate-2022, tiene
como objetivo determinar la relación de gestión educativa y ...
Acceso abierto
Relación entre el clima institucional y el desempeño docente en la I.E. N. 84045 Jorge Chávez Dartnell - Huacrachuco, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La finalidad fue determinar la relación que existe entre el clima institucional y el
desempeño docente en la I.E. N. 84045 Jorge Chávez Dartnell- Huacrachuco, 2021.
El enfoque es cuantitativo, el diseño es no experimental ...
Acceso abierto
Competencia digital y desempeño docente en instituciones educativas públicas de nivel secundaria de Julcán. La Libertad, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio tuvo como principal objetivo determinar en qué medida influye
la competencia digital en el desempeño docente en instituciones públicas de nivel de
secundaria de Julcán. La Libertad, 2022. Para ello, ...
Acceso abierto
Empowerment y desempeño docente en una institución educativa de Virú, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar si se relacionan el empowerment y el desempeño de los docentes en una institución educativa de
Virú, 2022. Fue de tipo cuantitativo y de diseño no experimental ...
Acceso abierto
Uso del google classroom para la mejora de competencias digitales en docentes de una institución educativa pública, Marcona, Ica - 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La investigación tiene como objetivo principal determinar en qué medida el uso del
Google Classroom mejora las competencias digitales en docentes de una
institución educativa pública, Marcona, Ica – 2022.
El estudio es ...
Acceso abierto
Habilidades blandas y desempeño docente en una institución educativa secundaria, Abancay, Apurímac, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Este trabajo de investigación titulado Habilidades blandas y desempeño
docente en una institución educativa secundaria, Abancay, Apurímac, 2022, el cual
tuvo como objetivo general Identificar la correlación de las ...
Acceso abierto
Liderazgo directivo y desempeño docente en una institución educativa pública de Huaycán, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre liderazgo
directivo y desempeño docente en una Institución Educativa Pública de Huaycán,
2022. Manejando una metodología con un enfoque cuantitativo, ...
Acceso abierto
Clima institucional y desempeño docente en el nivel secundario de instituciones educativas públicas de Purús-Ucayali, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La investigación planteó el objetivo de Determinar la relación entre clima
institucional y desempeño docente en el nivel secundario de Instituciones
Educativas Públicas de Purús-Ucayali, 2022. La metodología de la ...
Acceso abierto