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Mostrando ítems 351-360 de 745
Aplicación del programa computacional microsoft excel y su influencia en el aprendizaje de la resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas en las estudiantes del 3° grado de secundaria de la I. E. “Rosa de Santa María”, Breña - 2012
(Universidad César Vallejo, 2014)
El principal objetivo de la presente investigación está orientado a explicar
la influencia que tiene el Programa computacional Microsoft Excel en el
aprendizaje de la resolución de sistemas lineales con dos incógnitas, ...
Liderazgo de los directivos y el clima organizacional de dos instituciones educativas de la UGEL 01 de San Juan de Miraflores, 2012
(Universidad César Vallejo, 2014)
La investigación, titulada “Liderazgo de los directivos y el clima
organizacional de dos instituciones educativas de la UGEL 01 de san Juan de
Miraflores, 2012”, tuvo como objetivo, determinar la relación que existe entre ...
Estrategias de metacomprensión y la comprensión lectora en estudiantes del VII ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa “San Martín de Porras” del distrito de Magdalena – Lima 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
El problema de la presente investigación se refiere a ¿Cuál es la relación entre
las Estrategias de Metacomprensión y la Comprensión Lectora en estudiantes del
VII Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución ...
Motivación laboral y desempeño docente en el Centro Parroquial Experimental de Educación Integral “Nuestra Señora de Montserrat” UGEL Nº 03- Cercado de Lima, 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la
relación que existe entre la motivación laboral y el desempeño docente en el
Centro Parroquial Experimental de Educación Integral “Nuestra ...
Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en los estudiantes del centro pre universitario de la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación tuvo como problema general ¿Cómo se
relacionan las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en los
estudiantes del Centro Pre Universitario de la Universidad Nacional ...
Inteligencia interpersonal y habilidades sociales en niños de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 652-17 “Capullito” de Villa El Salvador, 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación “Inteligencia interpersonal y habilidades
sociales en niños de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 652-17
“Capullito” de Villa El Salvador, 2013”, tuvo como objetivo, ...
Uso de los organizadores gráficos en el aprendizaje del área de comunicación en estudiantes del segundo año de secundaria de la I.E.P. Franklin Delano Rosevelt - Ugel 04 - 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
En la investigación realizada se buscó determinar en qué medida mejora el
aprendizaje de un grupo de alumnos del 2º año de educación secundaria, en el
área de comunicación, al emplearse como estrategia de enseñanza ...
Estudio descriptivo de la percepción del desempeño docente y el rendimiento académico de los estudiantes del sexto grado de la I.E “Santa Rosa de Quives” Lima-2011
(Universidad César Vallejo, 2013)
Según los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de
Estudiantes (PISA) el Perú ocupa uno de los últimos lugares en Comprensión
Lectora, Matemática y Ciencia. En nuestro país, se observa que los procesos
de ...
Los valores morales y el rendimiento académico de las alumnas de la I.E "Isabel La Católica". La Victoria. Lima 2011
(Universidad César Vallejo, 2013)
La presente investigación se desarrolló con el objetivo de determinar la relación que existe
entre la práctica de los valores morales y el rendimiento académico en las alumnas de la
I.E “Isabel la católica” distrito de ...
Efectos de la aplicación del taller “Funny Learning” en la comprensión de textos en el área de idioma extranjero inglés en los estudiantes del VI semestre de Enfermería Técnica de la I.E.S.T.P. Huaycán, 2013.
(Universidad César Vallejo, 2014)
La investigación consideró como objetivo general Determinar los Efectos de la
aplicación del taller “Funny Learning” en la comprensión de textos en el área de
Idioma Extranjero Inglés en los estudiantes del VI semestre ...