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Efectividad de los programas de habilidades sociales para prevenir bullying en educación básica regular, durante el periodo 2011-2021: Una revisión sistemática
(Universidad César Vallejo, 2022)
La investigación realizada bajo el diseño de revisión sistemática sin metaanálisis,
tuvo como objetivo determinar la efectividad de los programas de habilidades
sociales para prevenir bullying en educación básica ...
Acceso abierto
Eficacia de los programas de habilidades sociales para mejorar la convivencia escolar: Una revisión sistemática.
(Universidad César Vallejo, 2020)
Esta revisión sistemática tiene como objetivo analizar la eficacia de los programas
de Habilidades Sociales para mejorar la Convivencia Escolar, a través de una
revisión sistemática en las distintas bases de datos para ...
Acceso abierto