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Mostrando ítems 11-20 de 321
Programa para mejorar la producción de textos escritos en los estudiantes de 9 años con errores de escritura de una Institución Educativa del Cercado Lima, 2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
La presente tesis de investigación tiene como objetivo dar a conocer el Programa
aplicado y su influencia en la mejora de la producción de textos en los estudiantes de
9 años con errores de escritura de una Institución ...
Conceptos básicos y estilos de aprendizaje en estudiantes del tercer ciclo de primaria de una institución educativa pública del distrito de San Juan de Lurigancho-2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
Se analiza la relación que existe entre conceptos básicos y estilos de
aprendizaje en los estudiantes del tercer ciclo de educación primaria de la
institución educativa N°132 Toribio de Luzuriaga y Mejía del distrito de ...
Acceso abierto
Inteligencia emocional y rendimiento académico en matemáticas en estudiantes del sexto grado de educación primaria La Perla, 2015
(Universidad César Vallejo, 2015)
El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo determinar la relación
que existe entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en
matemáticas, de las alumnas del sexto grado de educación primaria ...
Cálculo de operaciones aritméticas y el uso del ábaco Soroban como recurso didáctico en los estudiantes con discalculia del Cuarto Grado de Primaria de la Institución Educativa Particular “Alfredo Rebaza Acosta” del Callao, 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
Esta investigación de tipo descriptivo correlacional y diseño no experimental tuvo
como objetivo determinar el grado de relación entre el cálculo de operaciones
aritméticas y el uso del ábaco Soroban como recurso didáctico ...
Programa “KEL-MAT” para mejorar la competencia matemática en los niños de 2do grado de primaria de la I.E. 5176 “María Reiche Grosse” Puente Piedra – 2015
(Universidad César Vallejo, 2015)
La presenteinvestigaccion partio con el fin de demostrar la eficacia del
programa “KEL-MAT”, en la mejora de la competencia matemática en alumnos
de segundo grado de primaria de una institución educativa nacional del ...
Programa para mejorar la atención selectiva y concentración en niños de 11 y 12 años con problemas atencionales en una I.E. de Villa el Salvador, Lima, 2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
La presente investigación tuvo la problemática principal: ¿De qué manera el
Programa mejorar la atención selectiva y concentración en los niños de 11 y 12 años
con problemas atencionales en una institución de Villa el ...
Acceso abierto
Los organizadores gráficos y el pensamiento creativo en los estudiantes del V ciclo del nivel primaria de la I.E. N°125 “Ricardo Palma” S.J.L. Lima, 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
El trabajo de investigación titulado: Los organizadores gráficos y el pensamiento
creativo en los estudiantes del V ciclo del nivel primaria de la Institución Educativa
Nº 125 “Ricardo Palma”- San Juan de Lurigancho; ...
Autoestima y el rendimiento académico en el área de ciencia, tecnología y ambiente en estudiantes del 1er. grado de secundaria de la I.E. “Simón Bolívar”. Comas, 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
La presente investigación estuvo orientada a encontrar la relación entre las
variables: “Autoestima y el rendimiento académico en el área de ciencia,
tecnología y ambiente en estudiantes del 1er. grado de secundaria de ...
Conciencia fonológica y comprensión lectora en estudiantes del segundo grado de primaria, I.E. 20478 Lauriama, Barranca, 2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
La presente investigación busca dar respuesta al problema de
investigación formulado: ¿Qué relación existe entre la conciencia fonológica y la
comprensión lectora en estudiantes de segundo grado de educación primaria ...
Efecto del programa “Huellitas” sobre conciencia fonológica en niños de 5 años de la institución educativa
(Universidad César Vallejo, 2015)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general evaluar la
eficacia del programa Huellitas dirigido a desarrollar la conciencia fonológica en
niños del nivel inicial de 5 años de edad. Y el problema ha ...