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Mostrando ítems 1-9 de 9
Niveles de comprensión lectora en los estudiantes de primer año de educación secundaria de la Institución Educativa de Jesús distrito Lurín, 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
La presente investigación busca determinar los niveles de comprensión lectora en
los estudiantes de primer año de educación secundaria de la Institución
Educativa De Jesús distrito Lurín, 2013.
Esta investigación es de ...
Las familias disfuncionales y el nivel de rendimiento académico en el área de comunicación en estudiantes del primer grado de educación secundaria en la Institución Educativa No. 169 San Carlos del distrito de San Juan de Lurigancho - 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
En la investigación Las familias disfuncionales y el nivel de rendimiento
académico en el área de Comunicación en estudiantes del primer grado de
Educación Secundaria en la Institución Educativa N.° 169 San Carlos del ...
Niveles de inteligencia emocional en los estudiantes de cuarto grado de secundaria en la Institución Educativa N.° 3014 Leoncio Prado del distrito de Rímac, 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
En la investigación Niveles de la inteligencia emocional en los estudiantes de
cuarto grado de secundaria en la Institución Educativa N.º 3014 Leoncio Prado
Distrito Rímac-2013. El objetivo de la presente investigación ...
La metacognición y el rendimiento académico en el área de comunicación en estudiantes de primer grado de secundaria de la Institución Educativa “Juan Velasco Alvarado” San Juan de Lurigancho, 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
En la investigación, La metacognición y el rendimiento académico en el área de
comunicación en estudiantes de primer grado de secundaria de la institución
educativa “Juan Velasco Alvarado”, San Juan de Lurigancho, 2013. ...
Técnicas de estudio y rendimiento académico de los alumnos del quinto grado de educación secundaria en el área de comunicación de la Institución Educativa No. 2029 ”Simón Bolívar” UGEL No. 02 - 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
Usualmente en educación, se piensa que a más horas de estudio se obtienen mejores resultados académicos, sin tener en cuenta la metodología que se emplea. Sin embargo, no es necesario estar muchas horas frente a los libros, ...
Los mapas conceptuales y la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Particular Santo Domingo de Guzmán distrito de San Juan de Lurigancho - 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
El presente trabajo de investigación “Los mapas conceptuales y la
Comprensión Lectora en los estudiantes de tercer grado de secundaria de la
Institución Educativa Particular “Santo Domingo de Guzmán” Ugel 05 de
San Juan ...
Inteligencia emocional y rendimiento académico en los alumnos del quinto grado, área: persona, familia y relaciones humanas de la Institución Educativa Particular ”Bartolomé Herrera” - Los Olivos, 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
Una de las líneas de investigación que más ha generado en los últimos años, dentro del campo de la inteligencia emocional (IE), h sido el análisis del papel que juegan las emociones en el contexto educativo y, sobre todo, ...
Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en los alumnos del quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa “El Pacífico” San Martín de Porres-Lima, 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
Se tuvo como objetivo principal determinar la relación existente entre la variable:
estilos de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática en los
alumnos del quinto grado de educación secundaria de la ...
Técnicas de estudio y rendimiento académico de los alumnos del quinto grado de educación secundaria en el área de comunicación de la Institución Educativa N° 2029 “Simón Bolívar” Ugel N° 02 - 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
Usualmente, en educación, se piensa que a más horas de estudio se obtienen mejores
resultados académicos, sin tener en cuenta la metodología que se emplea. Sin embargo, no
es necesario estar muchas horas frente a los ...