Campaña social del uso excesivo de videojuegos y la concientización en niños de 4to y 5to de primaria en Puente Piedra, Lima-2018
Fecha
2018Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Nuestra investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existen entre la variable
campaña social del uso excesivo de videojuegos y la concientización en niños de 4to y 5to
de primaria en puente piedra, lima-2018. Para ello se elaboró una campaña con diferentes
piezas graficas siendo la herramienta clave para transmitir nuestro mensaje a los niños de
una manera entretenida y fácil de comprender.
Para el desarrollo de nuestra investigación se trabajó con la variable compuesta campaña
social y la concientización. El tipo de estudio de nuestra investigación fue no experimental,
el diseño de investigación transversal de carácter correlacional. Nuestra población infinita
estuvo compuesta por alumnos de 4to y 5to de primaria en dos instituciones educativas del
distrito de Puente Piedra siendo compuesta por 274 estudiantes quienes fueron seleccionados
a través de un muestreo aleatorio simple.
A ellos se les aplico la encuesta como instrumento de recolección de datos que estaba
compuesta por un cuestionario de 13 preguntas cerradas aplicando la Escala de Likert, lo
cual fue valido por tres expertos en el tema, además se realizó una prueba de Alfa de
Cronbach para observar la fiabilidad del instrumento, obteniendo un 0.6, afirmando que
nuestro instrumento tiene una fiabilidad aceptable.
Los datos que se recolectaron pasaron por un proceso de análisis, a través del programa
estadístico IBP SPSS Statistics 21 .0, permitiéndonos afirmar que existe una correlación
positiva de 97,8% de fiabilidad con una significancia de 0,000 siendo menor a 0,05 con el
método de Chi cuadrado de Pearson, entre las variables campaña social y la concientización.
Por consiguiente, se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis de investigación,
afirmando que existe relación entre la campaña social del uso excesivo de videojuegos y la
concientización.
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