Capital intelectual en el desempeño docente en una universidad pública de Lima Metropolitana, 2019

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general determinar la incidencia del capital intelectual en el desempeño docente en estudiantes del quinto ciclo nominal de la Facultad de Ingeniería Química y Textil de la Universidad Nacional de Ingeniería, empleando el diseño metodológico de investigación no experimental de corte transversal. Se realizó una prueba piloto con 25 estudiantes, los cuales realizaron dos encuestas; cumpliendo con los requisitos de confiablidad (los valores del Alfa de Cronbach para la primera y segunda encuesta fueron 0,931 y 0,877) y validez. Se consideró una muestra no probabilística circunstancial de 40 estudiantes, con la información obtenida se procedió al análisis con el programa SPSS versión 25. Se determinó la incidencia del capital intelectual en el desempeño docente en un nivel moderado, obteniendo un valor de “p” igual a 0,000; rechazando la hipótesis nula. Tomando en cuenta los resultados obtenidos, se llega a la conclusión de que existe una relación significativa entre el capital intelectual y el desempeño docente en una universidad pública de Lima Metropolitana, 2019.