Efectos que tienen los Programas de Educación Temprana de PIETBAF y SET en el desarrollo psicomotor infantil de los niños del Módulo 36 – UGEL 02 Lima

Abstract

La investigación titulada “Efectos que tienen los Programas de Educación Temprana de Pietbaf y SET en el desarrollo Psicomotor infantil de los niños del Módulo 36 – UGEL 02 Lima”, tiene como objetivo general de la investigación, verificar la influencia de los Programas de Educación Temprana de Pietbaf y SET en el desarrollo Psicomotor infantil de los niños del Módulo 36 – UGEL 02 Lima 2015. El tipo de investigación es aplicada cuyo diseño de investigación es preexperimental y se empleó el método hipotético deductivo. La muestra es de tipo no probabilística compuesta por 20 niños y niñas de 2 años, participantes del Módulo 36 de los programas no escolarizados de educación inicial de una población de 60 participantes. La técnica que se utilizó es la observación, como instrumento se hizo uso de la escala de desarrollo de Pikler. Para la validez de los instrumentos se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad del instrumento se aplicó Kuder Richardson, cuyo resultado arroja Kr20 = 0,982 para la variable desarrollo psicomotor. En la presente investigación se llegó a la conclusión que existe una influencia significativa de los Programas de Educación Temprana de Pietbaf y SET en el desarrollo Psicomotor infantil de los niños del Módulo 36 – UGEL 02.